Como docente
de la asignatura de Química me pareció un trabajo significativo aplicando las
TIC en el aula de clases, lo que hace algunos años tener un computador en casa
era un lujo se pudo demostrar que hoy en día es una necesidad para toda la
sociedad especialmente en el aprendizaje escolar.
Se
trabajaron actividades relacionadas con el tema que presente como problemática
o dificultad para los estudiantes, que tiene que ver con la Nomenclatura
Química, de cómo formar y nombrar los compuestos químicos, les presente algunas
alternativas para superar estas deficiencias y se ha demostrado que ha sido de
gran importancia para ellos como también en mi caso, a través de juegos prácticos
en la página web Cerebriti, esta práctica
le permite al estudiante ser capaz de buscar la información necesaria hasta que
le permita superar los logros no alcanzados anteriormente, se ha logrado
avances y mucha motivación por parte de los estudiantes, además se da la
oportunidad de interactuar con otros compañeros, intercambiar experiencias, lo
que enriquece en gran medida el aprendizaje.
En esta
tarea aprende el docente y el estudiante, se da la oportunidad de
retroalimentación ya que el estudiante constantemente puede hacer uso de dichas
herramientas, ser autónomo a la hora de buscar y encontrar la información necesaria
y eficaz para lograr un aprendizaje significativo.
Las
evidencias se pueden demostrar a través de los comentarios publicados por los
estudiantes en el blog.
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